北京哪有治白癜风的医院 https://yyk.39.net/hospital/89ac7_knowledges.html为贯彻落实延边州教育局疫情期间“停课不停教、停课不停学”线上教学工作要求，龙井市龙井中学于3月10日开始全面展开了线上教学工作。该校为精准把握教材，充分分析学情，规范网课操作流程，带着问题精准施策，于3月22日至24日为期三日的线上常态课，特邀请学科专家进行以《在网络教学环境下，教师如何有效指导学生的学习》为主题的研讨活动。在桂英豪校长积极争取下，此次活动得到了吉林省教育学院民教部李献业主任的大力支持：派出三名教研员对我校线上教学进行指导。他们分别是：吉林省教育学院民教部朝鲜语文教研员全明实、语文教研员白星皛、英语教研员*春英。参加此次活动的领导还有龙井市基础教育科李永虎科长、姜红花主任、市教师进修学校朝鲜语文教研员金春月、语文教研员张玉霞、英语教研员申福实、龙井中学校长桂英豪、副校长金春梅、龙井中学教导处主任韩京彪、龙井中学朝文、语文、英语教研组全体教师和主管教学领导等参加此次活动。
（线上评课活动集锦）
据悉，活动之前，该校相关教研组收集整理在线上教学实践当中碰到的困惑及难以解决的问题，准备在线上评课环节中与参会的专家进行互动交流。此次活动由朝文、语文，英语三个教研组各遴选两名教师出一节线上常态课，专家进课堂听课，课后线上进行评课指导,其他科目相继组织开展。
线上授课开始，首先是朝文组教师全龙哲以幽默的形式与学生互动，在融洽的师生互动下，学生充分的掌握了这节课的内容；朝文教师崔爱兰在教学生为了科学奉献的主题中可以看出教师的耐心、循循善诱,课后两位老师进行了说课和课后反思。吉林省教育学院专家全明实、市教师进修学校教研员金春月对这两位教师进行了评课以及规范网课操作流程。首先两位专家肯定了两位教师有效的使学生自主学习能力对学习产生了兴趣，还能在这样特殊的情况下充分的利用网络软件通过对话窗与麦克和学生进行交流互动。同时也提出了宝贵的建议，围绕提高学生的核心素养，设计有效提问方法，把立德树人作为教育的根本任务，通过学习朝鲜语文可以运用构建思维去发展到另一门学科中去。
语文教师彭悦通过《土地的誓言》利用屏幕展示东北原野富有地域特色的景物吸引学生，唤起学生对祖国锦绣河山的热爱音乐结束；语文教师赵丽娜提出以带“雁”的古诗学生都知道哪些，以图片为导入，使课堂瞬间活跃了起来，课后两位老师进行了说课和反思，吉林省教育学院专家白星皛、市教师进修学校教研员张玉霞分给予两位教师教学上的充分肯定，他们提出在当前这种特殊情况下能圆满的上完一堂课已经是一件很不容易的事,同时也提出了一些宝贵的建议：问题的提炼、加强提问、提高问题的有效性等。并号召教师们精心备课，研读教材教参，切实提高线上教学质量和效果。
英语教师吕花利用视频导入让学生直观的理解本堂课的内容，运用激励法使学生对学习产生兴趣，英语教师张海燕精准把握教材备课充分，线上授课操作熟练。吉林省教育学院专家*春英、市教师进修学校教研员申福实首先肯定了两位教师在与学生互动模式的活跃度与激励学生方面以及分层作业方面有很大的提升。同时建议教师点评要及时，设计教学目标时要明确并且有针对性。他们充分肯定在“双减”的*策下，分层作业必须要有预习、积累、复习的作用。
此次开展的有效提升线上教学质量之省教研员诊断课活动达到了预期效果，通过专家与教研员们的指导三科教师以及各教研组收获颇多，感谢省教育学院对民族基层学校的帮助和支持！线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对困境，如何在逆境中不断成长。
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。停课不停教、停课不停学是抗击疫情的应急之举，任务艰巨，使命光荣。虽然线上教学期间遇到很多的问题，我们相信只要众志成城，就一定能战胜困难；只要同舟共济，就没有过不去的难关！
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